#第三届掌控板杯教学应用设计大赛#参赛报名——从“智能小车”到“车路协同系统”单元教学设计

一、自身基本情况

温佳，目前就读于天津师范大学，专业为22级教育技术学（研究生在读）联系电话为15533983829

介绍：

1.个人兴趣

本科期间喜欢动手制作，连续两年获“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新作品展示活动一等奖，希望能够将技术更好地应用于教育。

2.个人思考

目前在研读课标的基础上，思考如何将掌控板运用于信息技术（科技）的教学中，走出“为了技术用技术”“为了项目而制作项目”的误区。同时对掌控板、传感器以及最新开发的工具，例如“乐动掌控”等都有浓厚的兴趣。

二、对未来教师的理解

1.深入挖掘原理：不仅知道如何做，更知道内部的原理是什么。

例如可以在连接传感器的过程中渗透并行过程与控制，如果学生没有将线连接正确，就无法正确传感数据。

2.素养如何培养：未来教师要能够知道素养是如何培养的。

不是为了做作品而做作品，要将作品的制作目标和过程融入于信息科技课堂，对标核心素养。

3.自身不断发展：教师能够不断学习新的事物，将其运用于教学中。

未来的教师必须是发展型的教师，不能故步自封，安享于舒适圈，在课程标准不断调整的情况下，更要思考如何将课程标准落地，如何能够更好地培养学生的核心素养。

三、希望在成长营中得到的收获

1.我希望能够和大家共同成长，向身边优秀的一线教师、同伴学习。

2.我希望能够进一步理解掌控板的应用技术，进一步思考如何应用于课堂教学。

四、附件说明

本附件中包含单元教学设计及单课时的教学设计，也提供了操作演示视频、作品源文件等。