#首届“掌控板”教学应用设计大赛#掌控|如何让火线冲击变得更好玩？-2

第二课时

【导入环节】

1、老师总结上次课的收获，展示作品外观美化效果。

2、学生分享新的设想，将本组的新想法写到黑板上。

3、小组讨论，完善自己的想法，记录到表格中。

【参考设计】

1、功能：按下按钮A，开始或结束游戏

程序参考

导通检测函数

主程序

文件名：my_code3

2、功能：设定导通次数上限，导通次数超限则游戏失败（从目标设计角度）

参考程序

文件名：my_code4

【扩展思考】

1、能不能用掌控板做一个能让多个人同时玩的火线冲击，比一比谁能坚持到最后呢？

2、如何记录下完成任务的时间呢？这样就可以比比谁最快了。

【项目小结】

在项目实现过程中，可能会遇到各种各样的困难，尝试在下表中记录你遇到的问题和解决办法，便于以后出现类似问题时能更好的面对。

问卷调查

尝试让玩过你作品的人做下面的问卷表，看看在别人眼中这个作品的闪光点与不足。

自我反思

梳理自己设计项目的思维逻辑、项目在执行层面的问题和经验等等，可以帮助我们形成学习的闭环，加深在项目进行的过程中对知识点和内容的理解，找到可以改进和提高的地方。