#基础使用#生活创客系列教学设计：第二节 我爱绘图——图形绘制模块

一、项目内容

项目背景：经过第一节课，有不少的同学都问我：掌控板只显示文字，是不是有点枯燥？掌控板的显示功能只能显示文字吗？如果他能显示图形就好了，也许我们能利用他做游戏机、电视机……好吧、好吧，虽说异想天开是创客的追求，我们还是从基本技能开始吧……

项目名称：学习掌控板的基础绘图

二、学习目标

1.了解端点，掌握线段的画法；

2.了解圆心与半径，掌握圆的画法；

3.了解矩形的宽和高，掌握矩形的画法；

4.了解三角形的顶点，掌握三角形的画法；

5.探索图像的显示；

三、知识导航

1.什么是线段？

2.什么是圆心、半径？

3.什么是矩形？

4.什么是三角形？

四、知识链接

1.线段

线段(segment)，技术制图中的一般规定术语，是指一个或一个以上不同线素组成一段连续的或不连续的图线，如实线的线段或由"长划、短间隔、点、短间隔、点、短间隔"组成的双点长划线的线段。

用直尺把两点连接起来，就得到一条线段。线段长就是这两点间的距离。

连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离(distance)。

2.圆

圆形，是一个看来简单，实际上是十分奇妙的形状。古代人最早是从太阳、阴历十五的月亮得到圆的概念的。在一万八千年前的山顶洞人曾经在兽牙、砾石和石珠上钻孔，那些孔有的就很圆。到了陶器时代，许多陶器都是圆的。圆的陶器是将泥土放在一个转盘上制成的。当人们开始纺线，又制出了圆形的石纺锤或陶纺锤。古代人还发现搬运圆的木头时滚着走比较省劲。后来他们在搬运重物的时候，就把几段圆木垫在大树、大石头下面滚着走，这样当然比扛着走省劲得多。

约在6000年前，美索不达米亚人，做出了世界上第一个轮子——圆的木盘。大约在4000多年前，人们将圆的木盘固定在木架下，这就成了最初的车子。

会作圆，但不一定就懂得圆的性质。古代埃及人就认为：圆，是神赐给人的神圣图形。一直到两千多年前我国的墨子（约公元前468-前376年）才给圆下了一个定义：圆，一中同长也。意思是说：圆有一个圆心，圆心到圆周的长都相等。这个定义比希腊数学家欧几里得（约公元前330-前275年）给圆下定义要早100年。

圆的相关概念：

（1）到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆。这个定点叫做圆的圆心，通常用字母“O”表示。

（2）连接圆心和圆周上任意一点之间的连线叫做半径，通常用字母“r”表示。

（3）通过圆心并且两个端点都在圆周上的线段叫做直径，通常用字母“d”表示。

3.矩形

长方形（又称矩形）定义为四个内角相等的四边形，即是说所有内角均为直角。

横向（X）称为宽，纵向（Y）称为高。

4.三角形

在同一平面内，由不在同一条直线的三条线段首尾相接所得的封闭图形。两条直线的交点称为顶点，三角形有3个顶点。

五、学习过程

1.画线段

（1）画一条水平线段，开始位置：0,0；结束位置：127,0；长度128

或

（2）画一条垂直线段，开始位置：0,0；结束位置：0,63，长度64

或

（3）画一条水平线段，开始位置：0,0；结束位置：127,63

2.画圆、矩形和三角形

（1）尝试在屏幕中画圆：圆心（63,31），半径20；

（2）尝试以（10,10）为左上角，画宽60，高30的长方形；

（3）尝试以A（63,0）、B（23,40）、C（103,40）画三角形；

3.分别绘制以下3个图形

（1）绘制双圆

（2）绘制两个三角形

（3）绘制两个矩形

六、项目拓展

拓展1、尝试画以下图形

拓展2、利用数据列表或pbm文件显示中国地图