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一站式人工智能教学解决方案

进入课堂

为什么学习人工智能?

  • 国家战略

    NATIONAL STRATEGT

    以习近平同志为核心的党中央高度重视人工智能发展。习近平总书记多次做出重要批示要求抓住重大战略机遇,构筑我国先发优势

    中国政府在全世界第一个(唯一)将 “人工智能 ” 写入国家课标

    《人工智能初步》列入国家课标,其意义绝不亚于1982年邓小平提出“ 计算机的普及要从娃娃抓起 ” 这一国家战略。* 课标组专家樊磊教授

    16年7月徐匡迪等院士提出 “ 启动中国人工智能重大科技计划 ” 的建议中央迅速采纳,国务院次年7月推出《 新一代人工智能发展规划 》规划对中小学设置AI人工智能课程和普及编程教育提出了明确的要求

  • 教育使命

    EDUCATIONAL MISSION

    把握全球人工智能发展态势,找准突破口和主攻方向,培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才,是教育的重要使命

    《 新一代人工智能发展规划 》------------------------------------------------2017年7月 国务院

    《2017版新课标》《信息技术新课标》 —— 人工智能/物联网/大数据 ---------2018年1月 教育部

    《教育信息化2.0行动计划》-----------------------------------------------------2018年4月 教育部

    《中小学数字校园建设规范(试行)》----------------------------------2018年5月 教育部

    《中国教育现代化2035》--------------------------------------------------------2019年2月 教育部

    《国际人工智能与教育大会》--------------------------------------------------2019年5月 教育部

  • 人才需求

    TALENT DEMAND

    不缺智能缺人工:腾讯研究院与BOSS直聘联合发布《2018全球人工智能人才白皮书》显示,全球AI领域人才约30万,而市场需求在百万量级。全球共有367所具有人工智能研究方向的高校,每年 AI 领域毕业生约 2万人,远不能满足需求。

    高盛的《全球人工智能产业分布》,2017年全球新兴人工智能项目中中国占据了51%,但在全球相关人才方面,中国只有5%

    2019年跟2015年对比,人工智能和大数据整体的人才需求量增加了11倍目前大约有500万的人才缺口。猎聘网《2019中国AI&大数据人才趋势报告》

    清华大学发布的《中国人工智能发展报告2018》显示,虽然中国人工智能人才总数位居全球第二,但杰出人才数量仅为977人,不及美国的1/5,排名全球第6,预计人才缺口将达到千万级别

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K12怎么开展人工智能教育?EDUCATION

  • 新课标

  • 新教材

  • 新高考

必修课程,所有学生必须全部修习;选择性必修,对应新高考,选修选考;选修课程,学生自主选择。高中信息技术必修课程的学分为3学分,每学分18课时,共54课时。

人工智能教育已经完全融入在《高中信息技术》必修模块和选择性必修模块当中。信息技术新课标与新课程的稳步实施,是落实人工智能教育的基础。

国家对人工智能的战略规划STRATEGIC PLANNING

  • 应用领域·国家级AI开放平台

    NATIONAL AI OPEN PLATFORM

    百度:自动驾驶方向

    依托百度公司建设自动驾驶国家新一代人工智能开放创新平台

    阿里:大数据方向

    依托阿里云公司建设城市大脑国家新一代人工智能开放创新平台

    腾讯:物联网方向

    依托腾讯公司建设医疗影像国家新一代人工智能开放创新平台

    科大讯飞:语音智能方向

    依托科大讯飞公司建设智能语音国家新一代人工智能开放创新平台

    商汤:视觉智能方向

    依托商汤科技建设智能视觉国家新一代人工智能开放创新平台

  • 研究领域·大专院校及科研机构

    UNIVERSITIES AND SCIENTIFIC
    RESEARCH INSTITUTIONS

    构建开放协同的人工智能科技创新体系

    培育高端高效的智能经济

    前瞻布局新一代人工智能重大科技项目

    建设安全便捷的智能社会

    加强人工智能领域军民融合

    构建泛在安全高效的智能化基础设施体系

  • 基础教育·AI科普+基础素养+编程普及

    AI SCIENCE POPUARIZATION
    PROGRAMMING POPULARZATION BASIC LITERACY

    构建实施全民智能教育项目

    在中小学设置人工智能相关课程

    逐步推广编程教育

    鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广

    支持开展人工智能竞赛

    鼓励进行形式多样的人工智能科普创作

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两层五类架构ARCHITECTURE

课程特点CHARACTERISTICS

紧扣
课标

利于课堂教学
支持学科教学

项目
学习

培养关键能力
支持跨学科运用

真实
场景

发展核心素养
注重培养3R+4C

伸缩
性强

教学自由裁量
兼顾个性化学习

学习人工智能的四大理念CONCE

  • 感知

    感知人与人工智能
    的关系

  • 思维

    计算思维+设计思维+
    数据思维

  • 交互

    明晰AI运用场景
    编程体验运用场景

  • 社会影响

    伦理安全+社会责任 +
    学习动机

科学规范的课程节奏时间规划TIME MANAGEMENT

AI教育解决方案THE SOLUTION

  • 师资培训

  • 工具

  • 硬件物联

  • 盛思AI课堂

  • 赛事

  • 课程

人工智能全学段设计THE WHOLE SCHOOL

模块介绍MODULE IS INTRODUCED

方便“管”

以学校管理员身份进行监管,实现教师、班级、学生、作业全方位数字化
为学校科学化信息化管理提供支持

教师端学生端
  • 丰富的课程资源中心

    提供给教师体系化的课程资源包,
    包括教学视频、课件、教案、习题等

  • 智能化学情分析

    针对平台的教学数据进行统计和分析
    教师可查看自己教学数据和学生的个
    人学习数据

  • 双师课堂教学

    教师可线上展示课程内容,包括教学
    视频、课件等

  • 自动化作业管理

    教师可总览学生作业完成情况,并提
    供丰富有趣的评价机制,并同步到学
    生端